【实验室】育联网突破信息孤岛构建数字化的未来智慧校园

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    育联网突破信息孤岛构建数字化的未来智慧校园

而，这些系统多是为相应的职能而设计，在系统建设时缺少统一的规划,数据结构、软件架构均有较大的差异,这就导致了系统间信息无法沟通，系统无法同步及协作，严重制约了数字化校园建设的进一步发展，造成一个个的“信息孤岛”，严重阻碍学校数字校园的进一步发展。

信息孤岛产生的原因

信息孤岛是指相互之间在功能上不关联互助、信息不共享互换，以及信息与业务流程和应用相互脱节的计算机应用系统。随着学校信息化建设的深入与扩大,“信息孤岛”也就随着而来，其产生原因主要有以下几个方面：

1、信息化发展的阶段性信息化是一个逐步发展的过程，信息化始终遵循着从初级阶段到中级阶段，再到高级阶段的发展规律。在整个信息技术产业飞速发展过程中，学校将针对不同职能部门的不同应用，开发或引进新的信息系统，这些分散开发或引进的应用系统，一般不会统一考虑数据标准或信息共享问题，追求实用快上的目标而导致信息孤岛不断产生。

2、认识误区长期以来，由于信息化教育的深度和广度不够，在学校信息化建设过程中，普遍存在着“重硬轻软、重网络轻数据”的认识误区，学校信息化建设投入偏重于计算机基础设备，而忽略信息资源的建设，大家都乐于建大平台，添置设施设备。建录播教室，建双师课堂。凡是买硬件，建硬环境都来劲。大多不愿意，或不考虑软件支撑，也不愿意在软件上花钱。都乐于建，不考虑用不用的起来，用在哪里，尤其不考虑大家用，常态用。导致信息资源的开发与利用滞后于信息基础设施建设，在信息资源开发与利用过程中，对信息资源建设缺乏统一的规划，对应用系统间数据共享不重视,导致“信息孤岛”问题长期存在。

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